Kindergarten under the Bridge
概念从五金模型三种材料：丝袜、赛璐璐、金属网之间的关系作为概念发想处。提出一种“介入后渐变”的关系。
此关系在同一向连续的八刀剖面上被实现，天桥与幼儿园中的巨石游具夹挤出儿童尺度的空间，同时天桥下方粗犷的混凝土面被阅读。
这种带有冒险、危险性质、看似不属于幼儿园的空间在幼儿园内部创造另一种感受上非常外部的公共性，并透过一循环进一步强化。看似危险的天桥下及柔软的草地在同一路径中被体验。
平面上由两个正交系统叠合而成，一个属于校园中旧有幼儿园、一属于都市中的天桥及道路系统，在四间教室中形成特殊角，尝试使教室内到天桥下发生不同层次的公共性。
此关系在同一向连续的八刀剖面上被实现，天桥与幼儿园中的巨石游具夹挤出儿童尺度的空间，同时天桥下方粗犷的混凝土面被阅读。
这种带有冒险、危险性质、看似不属于幼儿园的空间在幼儿园内部创造另一种感受上非常外部的公共性，并透过一循环进一步强化。看似危险的天桥下及柔软的草地在同一路径中被体验。
平面上由两个正交系统叠合而成，一个属于校园中旧有幼儿园、一属于都市中的天桥及道路系统，在四间教室中形成特殊角，尝试使教室内到天桥下发生不同层次的公共性。
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