混亂-多重系統疊加產生的物件和事件
作品中的幼兒園部分則嘗試透過不同的結構系統，在系統疊加處，將部分的系統解離成物件，形成獨特、專屬於幼兒園的「事件模式語言」。而整體核心概念以坡道和舞台貫穿，使得幼兒們能在既有的底層綠地中玩耍，並在自然、坡道、教室平台、頂層活動教室之間逐步穿梭。
而咖啡廳在位於校園邊界，面向都市的一側，透過改變原本具有介面性質的圍牆，在加強既有脈絡的同時，在快速流動的都市大道上建立出屬於行人的滯留區以及從都市流入校園內的一股支流。
而咖啡廳在位於校園邊界，面向都市的一側，透過改變原本具有介面性質的圍牆，在加強既有脈絡的同時，在快速流動的都市大道上建立出屬於行人的滯留區以及從都市流入校園內的一股支流。
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作者
