半邊城市_大溪小鎮新對話
"在面對兩種不同個性的場域時，建築作為臨界體，該如何面對其一分為二的邊界？"
桃園大溪以兩百萬年複雜發展的歷程產生出各種對立的半邊，一側快速、疊加、共構邊界的過程，另一側緩慢、推擠、消退所形塑邊界的經歷，兩者並置後所產生的半邊與半邊的狀態，讓設計作為臨界體，以新姿態面對半邊，擾動邊界，創造新大溪對話模式。
指導老師
李建達
桃園大溪以兩百萬年複雜發展的歷程產生出各種對立的半邊，一側快速、疊加、共構邊界的過程，另一側緩慢、推擠、消退所形塑邊界的經歷，兩者並置後所產生的半邊與半邊的狀態，讓設計作為臨界體，以新姿態面對半邊，擾動邊界，創造新大溪對話模式。
指導老師
李建達
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