光井循环
藉study空间中点、线、面、体如何存在、相互组构而推演出以环形循环为空间原型的模式，环形循环本身结合了线状空间的指向性、及面状空间所能创造大面积水平板，同时挖空后亦可利用挑空作为采光及上下层剖面关系的连动、并兼顾了体块空间的场域性及相互卡扣时的变化。最后透过各循环的组合、推叠、相接，并同时调整光井(挑空)及四个边的比例大小关系来确立空间的架构，再辅以斜坡、廊道、半户外起伏游乐空间串连各主要空间并提供幼儿自由学习、玩乐之场域。
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